东方启音儿童语言康复训练的内容覆盖语言行为、社交行为、学术技能、日常生活、喜好建立等范畴和522项技能数，同时专门设计了互动小组课堂，融入真实学校课堂场景，互动问答、趣味游戏等内容，营造一个轻松有趣的课堂氛围，也通过在问题牵引和趣味游戏中进行高频互动，让干预训练更。

　　针对于现在很多孩子出现的吞咽障碍、不能连词成句，表达有障碍等等问题，东方启音都会为孩子们提供针对性的教学训练，并且在训练的过程当中为了培养孩子主动参与活动的积极性，我们还设置了专业趣味主题活动，让孩子们的训练能够更加主动。

　　在训练的过程当中，我们会结合孩子个性化问题，制定治疗方案，还会定期测评和追踪孩子能力水平：用步骤化、标准化的量表，帮助孩子取得发音口肌发展进步；并且为了能够让家长们对孩子们的进步有所了解，我们还会定期开展家长指导会，根据学员情况进行深度沟通和解答，教授指导方法和技巧。

　　如何给孩子创造家庭语言环境？

　　1、家庭语言环境的重要性

　　2、提供一个良好的“语言”环境

　　你应该对孩子说：

　　1、与数字有关的词语：三岁前对孩子说与数字有关的词语，比如1、2、3等纯数字，以及准确说出十、百、千、万等，对他们之后的数学能力有很大帮助；

　　2、与数字有关的词语：三岁前对孩子说与数字有关的词语，比如1、2、3等纯数字，以及准确说出十、百、千、万等，对他们之后的数学能力有很大帮助；

　　3、与空间有关的词语：准确地向孩子描述大小、形状、距离、重量等等都有助于帮助孩子理解两个物体的空间关系。空间感知能力是学习科学、高科技、工程学的基础。

　　4、与毅力有关的词语：无论一个人的天资多么聪颖，没有恒心与毅力，很可能一事无成。孩子听到越多表扬他们“毅力”的词语，他未来就越可能坚强面对挑战，取得更大的成就。

　　5、与自律有关的词语：你总会发现有些小孩能认真听完一堂课，自觉完成作业，而有些则不能。这种自律性会延续他们一生。新研究表明，一个孩子能不能控制自己的行为和情绪，与抚养这个孩子的人的语言有关。

　　6、与同理心和道德感有关的事情：如果你表扬一个孩子的行为，这个孩子就会在这件事情上表现出坚持性；如果你表扬孩子这个人，他就会渐渐成长为一个高尚有道德心的人。

　　东方启音从2007年成立至今，提供给言语障碍儿童个性化专业课程，更致力于与国际优质机构、高校合作，研发先进的培训课程，培养中国符合国际化标准的言语训练从业人员。东方启音技术中心的各项研发成果在半年内硕果累累。欢迎来电咨询！